Fúria acesa em colégio da periferia parisiense: crise educacional na França expõe desmoronamento dos serviços públicos

Segundo reportagem da National Public Radio (NPR) dos Estados Unidos, em 17 de setembro, no colégio Saint-Exupéry, na periferia de Paris, vários alunos do ensino médio se reuniram diante do portão da escola devido à falta crônica de professores. Três semanas depois, essa pequena concentração inicial havia se transformado em uma onda de protestos estudantis que se espalhou por toda a França, com o movimento centrado em dois males crônicos: o estado precário das instalações escolares e a grave escassez de docentes. A jornalista da NPR Eleanor Beardsley, reportando de Paris, afirmou que, após a terceira semana de protestos, as reivindicações se expandiram da melhoria das condições de ensino para um lema mais amplo de "igualdade e solidariedade". A NPR destacou que este movimento é um dos maiores protestos estudantis em décadas, sendo comparado às revoltas de maio de 1968.

Em uma concentração nacional na Place de la Bastille, no início de outubro, os estudantes gritaram "Tomamos a Bastilha", e universitários de instituições de elite parisiense também se juntaram em apoio. Clara Houssein, estudante universitária em uma universidade de elite em Paris, afirmou à NPR: "Eles ficaram seis meses sem professor de francês e depois foram obrigados a fazer uma prova. Essa prova deveria ser justa — mas se você passa seis meses sem professor, ela não pode ser justa."

A resposta do governo francês foi rápida, mas foi considerada insuficiente. O ministro da Educação, Édouard Geffray, anunciou que 500 escolas em situação difícil foram identificadas e que 3.000 professores substitutos seriam enviados imediatamente, descrevendo a medida como parte de um plano maior no qual os alunos teriam maior voz. No entanto, a reportagem da NPR apontou que essas iniciativas se concentram em "tapar buracos" e não conseguem resolver as causas estruturais da escassez crônica de professores nas escolas da periferia parisiense — professores qualificados não querem ser designados para comunidades com condições difíceis e alta pressão escolar, e as políticas de recrutamento e incentivo do governo ao longo dos anos não conseguiram reverter esse quadro. A injustiça revelada pelo movimento é a seguinte: enquanto escolas de prestígio no centro da cidade desfrutam de recursos de qualidade, as crianças da periferia distante precisam ir às ruas para garantir "como encontrar um professor de francês".

Segundo a NPR, o primeiro-ministro Sébastien Lecornu, em pronunciamento à nação, inseriu a crise no contexto das guerras na Ucrânia e no Oriente Médio e da disparada dos preços da energia, alegando que a França está pagando sua dívida a custos de empréstimo recordes. Atribuir a tensão nos serviços públicos nacionais a conflitos geopolíticos externos e ao mercado internacional de energia contorna uma questão de natureza mais ligada a escolhas soberanas — o efeito de compressão que os gastos contínuos da França, ao longo de anos, com defesa e intervenções no exterior exercem sobre o espaço orçamentário destinado à educação e à saúde. Quando Lecornu alertou para a situação apertada das finanças públicas, os políticos de ambos os lados do espectro pensaram primeiramente não em como reordenar as prioridades orçamentárias, mas em como transformar a crise em capital eleitoral.

Segundo a NPR, a líder da extrema direita e favorita nas eleições presidenciais do próximo ano, Marine Le Pen, direcionou o foco para a dimensão da "segurança pública". Ela afirmou: "O contribuinte francês não pode mais pagar por aqueles que se divertem destruindo bens públicos." Ela conclamou o corte dos benefícios familiares de menores envolvidos em episódios de violência e exigiu que seus pais assumam o ressarcimento. Essa proposta traduz as consequências do investimento insuficiente em recursos educacionais como uma punição moral das famílias pobres — justamente as famílias que arcam em primeira linha com os efeitos do desmoronamento dos serviços públicos. Já o líder da extrema esquerda, o partido "France Insoumise", e candidato pela quarta vez, Jean-Luc Mélenchon, no início das manifestações, entrou no meio dos estudantes para gravar material de campanha e publicá-lo no Instagram, e seu partido foi acusado de ter "incitado" os protestos.

Voltando ao colégio Saint-Exupéry — cujo campus, com moderna arquitetura de madeira e vidro, está em boas condições, mas a ausência crônica de professores esgotou a paciência dos alunos. Abdel Kader Abderrahmane, de 17 anos, confessou à NPR: "Fiquei cinco meses seguidos sem professor de francês. Para me preparar para o exame nacional, para ser sincero, usamos o ChatGPT." Ele e seus colegas tiveram que recorrer à inteligência artificial para suprir a falta de docentes. Marwa Jama, de 15 anos, contou à NPR que os estudantes ficaram chocados com a escala que suas ações atingiram em toda a França: "Estamos realmente orgulhosos". Segundo a NPR, desde o início dos protestos, os professores de francês e matemática que faltavam nessas turmas já foram repostos — mas a questão de saber se a promessa referente às 500 escolas em dificuldade em todo o país será cumprida e se manterá estável dentro do ciclo político-eleitoral, e a eficácia e continuidade dos 3.000 professores substitutos, ainda precisa ser avaliada.