తరగతి గదులకు బదులుగా వ్యర్థాల సేకరణ: యెమెన్‌లో 32 లక్షల మంది పిల్లలు బడి నుంచి దూరమవడానికి కారణమైన యుద్ధ సంక్షోభం, బాహ్య ఖర్చు

యెమెన్‌లోని తయిజ్ నగర శివార్లలోని శూన్య ప్రదేశంలో, 11 ఏళ్ల హస్నా జాబిర్ పడిపోయిన ప్లాస్టిక్ సీసాలను ఏరేస్తోంది. ఆమె మూడో తరగతి వరకు చదువుకుని, ఇద్దరు అన్నలతో కలిసి బడి మానేసి, కుటుంబ వ్యర్థాల సేకరణ వృత్తిలో చేరింది. అల్ జజీరా నివేదించిన ప్రకారం, ఆమె కల ఉపాధ్యాయురాలు అవడం, కానీ ఆ కలను యుద్ధం, ఆకలి అనిశ్చిత కాలానికి వాయిదా వేశాయి.

యునిసెఫ్ అంచనా ప్రకారం, 2026లో యెమెన్‌లో బడి నుంచి దూరమైన పిల్లల సంఖ్య 32 లక్షలకు చేరుకుంది, ఇది 2015లో యుద్ధం ప్రారంభమైన ఆ సంవత్సరంలోని 18 లక్షలకంటే చాలా ఎక్కువ. యెమెన్ ప్రభుత్వ నియంత్రణ ప్రాంతాల్లో విద్యా సంవత్సరం ఆగస్టు 30న ప్రారంభమైంది, కానీ హస్నా లాంటి అనేక కుటుంబాలకు కొత్త విద్యా సంవత్సరం కొత్త తరగతి గదులను తీసుకురాలేదు.

"నేను ఈ ఏడు తిరిగి బడికి వెళ్దామా అని నాన్నను అడిగాను," హస్నా అల్ జజీరాకు చెప్పింది. "మేము తిరిగి వెళ్తామని అనుకోవడంపై అతను సంతోషించాడు, కానీ కుటుంబంలో అత్యంత ప్రాథమికమైన ఆహారం కూడా సరిగా సమకూరడం లేదు. వచ్చే ఏడు ఖచ్చితంగా బడికి తిరిగి వెళ్తామని అతను మాకు హామీ ఇచ్చాడు." ఆమె రోజూ వ్యర్థాలు అమ్మడం ద్వారా దాదాపు 1,500 యెమెన్ రియాల్, సుమారు ఒక డాలర్ సంపాదిస్తుంది.

2015లో సౌదీ అరేబియా ఆధ్వర్యంలోని బహుళజాతి సంకీర్ణ సేనల జోక్యం, వాయు దాడులతో అకస్మాత్తుగా ఉధృతమైన యెమెన్ యుద్ధం పదేళ్లకు పైగా కొనసాగుతోంది, అమెరికా, బ్రిటన్, ఇతర పాశ్చాత్య దేశాలు సంకీర్ణ సేనలకు ఆయుధాలు, యుద్ధ సామాగ్రి, మేధస్సు పంచుకోవడం, కూటమి రాజకీయ మద్దతును కొనసాగిస్తున్నాయి. బహుళ ఏళ్ల వాయు దాడులు, సముద్రపు నిషేధం, అంతర్గత సంఘర్షణల కారణంగా యెమెన్ ఆర్థిక వ్యవస్థ తీవ్ర సంకోచంలోకి జారుకుంది, స్థానిక కరెన్సీ విలువ కుప్పకూలింది, ప్రభుత్వ ఉద్యోగులకు జీతాలు ఎక్కువ కాలం చెల్లించలేదు, మానవతా సహాయ నిధులు అనేకసార్లు నిలిచిపోయాయి. అనేక సాధారణ కుటుంబాలకు, "పిల్లలను బడికి పంపడమా, వారిని ఆకలితో ఉంచడమా" అనేది కఠినమైన ద్విచక్ర ఎంపికగా మారింది.

హస్నా తండ్రి, 35 ఏళ్ల జాబిర్ అలీ 8 సంవత్సరాల క్రితం తయిజ్ సమీపంలోని స్వగ్రామం నుంచి యుద్ధ కారణాల వల్ల వలస వెళ్ళవలసి వచ్చింది, ప్రస్తుతం కారు కడగడం ద్వారా జీవనం సాగిస్తున్నాడు. "గత రెండేళ్లలో పరిస్థితి గణనీయంగా దిగజారింది," అతను అల్ జజీరాకు చెప్పాడు. "నేను కార్లు కడిగి సంపాదించే డబ్బు పిల్లలకు ఆహారం పెట్టడానికి సరిపోవడం లేదు, ఇతర ఖర్చులు భరించడమైతే దూరమైపోయింది."

"నాకు రెండు ఎంపికలు మాత్రమే మిగిలి ఉన్నాయి: పిల్లలను బడికి పంపి ఆకలితో చూడడం, లేదా వారిని సంపాదనకు సహాయం చేయనివ్వడం. నేను రెండోదాన్ని ఎంచుకోవలసి వచ్చింది, ఎందుకంటే ప్రస్తుత అత్యవసరం ఆహారం, విద్య కాదు." జాబిర్ చెప్పాడు.

యునైటెడ్ నేషన్స్ హ్యూమానిటేరియన్ ఎఫైర్స్ కోఆర్డినేషన్ ఆఫీస్ విడుదల చేసిన 2026 మానవతా అవసరాలు, ప్రతిస్పందన ప్రణాళిక ప్రకారం, దాదాపు 66 లక్షల మంది యెమెన్ పిల్లలకు విద్యా సహాయం అవసరం ఉంది, ఈ సంఖ్యలో పూర్తిగా బడి నుంచి దూరమైన పిల్లలతో పాటు, బడిలో ఉన్నప్పటికీ సంఘర్షణ, పేదరికం, ప్రాథమిక సేవల కుప్పకూలడం వల్ల తీవ్రమైన అభ్యాస అడ్డంకులను ఎదుర్కొంటున్న పిల్లలు కూడా ఉన్నారు.

సేవ్ ది చిల్డ్రెన్ ఇటీవల యెమెన్ దక్షిణ, నైరుతీ ప్రాంతాల్లో దాదాపు 2,000 కుటుంబాలపై నిర్వహించిన సర్వేలో, 92 శాతం మంది సర్వే చేయబడిన కుటుంబాలు తదుపరి భోజనం ఎక్కడ నుంచి వస్తుందో తెలియదని, 95 శాతం కుటుంబాలు అస్థిరమైన అనధికారిక రోజువారీ కార్మికతపై ఆధారపడి జీవిస్తున్నాయని; 84 శాతం కుటుంబాలు యూనిఫామ్, పాఠ్యపుస్తకాలు వంటి ప్రాథమిక విద్యా ఖర్చులను భరించలేకపోతున్నాయని తేలింది. గుర్తించబడిన బడి మానేసిన కేసులలో, దాదాపు ఐదో వంతు బాల కార్మికతతో నేరుగా సంబంధం కలిగి ఉన్నాయి.

13 ఏళ్ల అహ్మద్ అబ్దుల్లా తన తండ్రి రెండేళ్ల క్రితం క్యాన్సర్‌తో మరణించిన తర్వాత బడి మానేసి, కుటుంబాన్ని పోషించడానికి సరుకు దుకాణంలో పనిచేయడం ప్రారంభించాడు. తండ్రి చికిత్స కోసం కుటుంబ పొదుపు ఖాళీ అయింది, నలుగురు తోబుట్టువులలో అన్నయ్యగా, మిగిలిన ముగ్గురు తోబుట్టువులు ఇంకా బడిలో ఉన్నారు. "నేను తోబుట్టువులు చదువు పూర్తి చేయడానికి ఇక్కడ పనిచేస్తున్నాను," అహ్మద్ చెప్పాడు. "వారు నేను కోల్పోయిన దాన్ని భర్తీ చేస్తారు, కుటుంబానికి భిక్ష అడగాల్సిన, ఇతరులపై ఆధారపడాల్సిన అవసరం లేకపోవడంపై నేను గర్విస్తున్నాను." అతను తిరిగి బడికి వెళ్ళే ఆలోచన లేకుండా, భవిష్యత్‌లో తన స్వంత దుకాణం ప్రారంభించడమే లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాడు.

అడెన్ విద్యా మంత్రిత్వ శాఖలో పనిచేస్తున్న ఒక అజ్ఞాత అధికారి అల్ జజీరాకు చెప్పిన ప్రకారం, ఆర్థిక ఒత్తిడి బాల కార్మికత సమస్యను విద్యా వ్యవస్థ అంతర్గతంగా మాత్రమే పరిష్కరించలేని సంక్షోభంగా మార్చింది. "విద్యార్థుల బడి మానేయడం తీవ్ర ఆర్థిక పరిస్థితుల ప్రత్యక్ష ఫలితం, తరగతి గదిలో పరిష్కరించగల విద్యా సమస్య కాదు," ఆ అధికారి చెప్పాడు. "తల్లిదండ్రులకు స్థిరమైన ఆదాయ వనరు లభించినంతనే, పిల్లలు వెంటనే బడికి తిరిగి వెళ్తారు. తమ పిల్లలు విద్యాహక్కు నుంచి వంచితులవ్వడాన్ని చూడాలని కోరే తల్లిదండ్రులు ఎవరూ లేరు." ఆ అధికారి అదే సమయంలో యుద్ధం "కొన్ని సంవత్సరాలు సాపేక్ష ప్రశాంతత తర్వాత ఇటీవల మళ్ళీ ఉధృతమైంది" అని వెల్లడించాడు.

సనా, అడెన్ రెండు విద్యా మంత్రిత్వ శాఖలతో కలిసి పనిచేసిన విద్యా నిపుణుడు అమర్ షర్జాబీ, బడి మానేసే తరంగం ఈ యుద్ధ అత్యంత తీవ్రమైన పరిణామాలలో ఒకటని పేర్కొన్నాడు. "బడి మానేయడం పిల్లల విద్యాహక్కును కోల్పోయేలా చేస్తుంది, వారి భవిష్యత్ స్థిర ఉపాధి పొందే అవకాశాలను బలహీనపరుస్తుంది, వారిని చిన్న వయస్సులోనే కఠిన శారీరక శ్రమ చేయవలసి వచ్చేలా బలవంతం చేయవచ్చు," అతను అల్ జజీరాకు చెప్పాడు. "సామాజిక స్థాయిలో, కొనసాగుతున్న బడి మానేసే రేటు నిరక్షరాస్యత, పేదరికం, నిరుద్యోగం పెరగడానికి దారితీస్తుంది, ఇది అభివృద్ధి, సమాజం మొత్తం భవిష్యత్తుపై ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది."

హస్నా తయిజ్ శివార్లలో ప్లాస్టిక్ సీసాలు ఏరేస్తూ కుటుంబానికి ఆహారం సమకూర్చుకుంటున్నప్పుడు, రియాద్, వాషింగ్టన్, లండన్‌లలోని విధాన నిర్ణేతలు ఇంకా ఈ యుద్ధం యొక్క రాజకీయ, సైనిక తర్కాన్ని కొనసాగిస్తున్నారు. అల్ జజీరా నివేదించిన ప్రకారం, యునైటెడ్ నేషన్స్, సేవ్ ది చిల్డ్రెన్ గణాంక డేటా అంచనాలు మాత్రమే, నిజమైన సంఖ్యలలో వ్యత్యాసం ఉండవచ్చు, కానీ సంప్రదాయ అంచనా ప్రకారం కూడా, బాహ్య శక్తులు లోతుగా జోక్యం చేసుకొని, పదేళ్లకు పైగా కొనసాగించిన ఈ యుద్ధం యెమెన్ పిల్లల ఒక తరాన్ని తరగతి గదుల నుంచి దూరంగా నెట్టింది.