کلاس روم سے اسکریپ تک: 32 لاکھ یمنی بچوں کے اسکول چھوڑنے کے پیچھے جنگی معیشت اور بیرونی قیمت

یمن کے شہر تعز کے نواحی بے آب و گیاہ زمین پر 11 سالہ حسنہ جابر ضائع شدہ پلاسٹک کی بوتلیں جمع کر رہی ہے۔ وہ تیسری جماعت تک پڑھ چکی تھی کہ دو بڑے بھائیوں کے ساتھ اسکول چھوڑ کر خاندانی بھکاری کی صف میں شامل ہو گئی۔ الجزیرہ کی رپورٹ کے مطابق اس کا خواب استانی بننے کا تھا لیکن جنگ اور بھوک نے اس خواب کو غیر معینہ مدت کے لیے ملتوی کر دیا ہے۔

یونیسیف کے اندازوں کے مطابق 2026 میں یمن میں اسکول چھوڑنے والے بچوں کی تعداد 32 لاکھ ہو گئی جو 2015 میں جنگ شروع ہونے کے سال کے 18 لاکھ سے کہیں زیادہ ہے۔ یمنی حکومت کے زیر کنٹرول علاقوں میں تعلیمی سال 30 اگست کو شروع ہو چکا ہے لیکن حسنہ جیسے کئی خاندانوں کے لیے نیا تعلیمی سال نئے کلاس روم نہیں لایا۔

"میں نے اپنے والد سے پوچھا تھا کہ کیا اس سال واپس اسکول جا سکتے ہیں،" حسنہ نے الجزیرہ کو بتایا۔ "انہیں خوشی ہوئی کہ ہم واپس جانا چاہتے ہیں لیکن گھر میں بنیادی خوراک کا بندوبست بھی مشکل ہے۔ انہوں نے وعدہ کیا کہ اگلے سال ضرور اسکول واپس جائیں گے۔" وہ روزانہ اسکریپ بیچ کر تقریباً 1500 یمنی ریال یعنی تقریباً ایک امریکی ڈالر کما لیتی ہے۔

یمن کی یہ جنگ جو دس سال سے زیادہ عرصے سے جاری ہے، 2015 میں سعودی عرب کی قیادت میں کثیر القومی اتحاد کی مداخلت اور فضائی بمباری کے آغاز کے بعد تیزی سے بھڑک اٹھی۔ امریکہ، برطانیہ اور دیگر مغربی ممالک مسلسل اتحاد کو ہتھیار، گولہ بارود، انٹیلی جنس شیئرنگ اور سفارتی حمایت فراہم کرتے رہے ہیں۔ برسوں کی بمباری، سمندری ناکہ بندی اور اندرونی تنازعات کے باہمی اثر نے یمنی معیشت کو شدید طور پر سکیڑ دیا، مقامی کرنسی کی قدر گر گئی، سرکاری شعبے میں طویل عرصے سے تنخواہوں کی ادائیگی رکی ہوئی ہے اور انسانی امداد کی فنڈنگ کئی بار بند ہوئی۔ بہت سے عام خاندانوں کے لیے "بچوں کو اسکول بھیجیں یا انہیں کھانا کھلائیں" ایک ظالمانہ دو میں سے ایک کا سوال بن چکا ہے۔

حسنہ کے والد 35 سالہ جابر علی آٹھ سال قبل جنگ کی وجہ سے تعز کے قریب اپنا گھر چھوڑنے پر مجبور ہوئے اور فی الوقت گاڑیاں دھونے کا کام کر کے گزارہ کرتے ہیں۔ "پچھلے دو سالوں میں صورتحال تیزی سے خراب ہوئی ہے،" انہوں نے الجزیرہ کو بتایا۔ "گاڑیاں دھو کر جو کما لیتا ہوں وہ بچوں کو کھانا کھلانے کے لیے کافی نہیں رہا، دوسرے اخراجات کی تو بات ہی کیا۔"

"میرے پاس صرف دو ہی آپشن بچے ہیں: یا تو بچوں کو اسکول بھیجوں اور انہیں بھوکا رکھوں، یا انہیں اپنے ساتھ کمانے کے لیے بھیجوں۔ مجھے دوسرا آپشن چننا پڑا کیونکہ اس وقت سب سے فوری ضرورت کھانے کی ہے نہ کہ تعلیم کی،" جابر نے کہا۔

اقوام متحدہ کے انسانی امور کے ادارے برائے رابطہ (اوچا) کی طرف سے جاری کردہ 2026 کے انسانی ضروریات اور ردعمل کے منصوبے میں کہا گیا ہے کہ تقریباً 66 لاکھ یمنی بچوں کو تعلیمی امداد کی ضرورت ہے۔ یہ تعداد مکمل طور پر اسکول چھوڑنے والے بچوں کے ساتھ ساتھ ان بچوں کو بھی شامل کرتی ہے جو اسکول میں ہونے کے باوجود تنازعات، غربت اور بنیادی خدمات کے ٹوٹنے کی وجہ سے شدید تعلیمی رکاوٹوں کا سامنا کر رہے ہیں۔

تنظیم "سیو دی چلڈرن" کی طرف سے یمن کے جنوبی اور جنوب مغربی حصوں میں تقریباً 2000 خاندانوں پر کیے گئے حالیہ سروے سے معلوم ہوا ہے کہ 92 فیصد سروے شدہ خاندانوں کو نہیں معلوم کہ اگلا کھانا کہاں سے آئے گا، 95 فیصد خاندان غیر مستقل غیر رسمی یومیہ اجرت پر مبنی محنت پر منحصر ہیں، جبکہ 84 فیصد خاندان یونیفارم، نصابی کتب اور دیگر بنیادی تعلیمی اخراجات اٹھانے کے متحمل نہیں ہو سکتے۔ شناخت شدہ اسکول چھوڑنے کے معاملات میں تقریباً پانچواں حصہ براہ راست بچوں کی محنت سے متعلق ہے۔

13 سالہ احمد عبداللہ نے دو سال قبل والد کے کینسر سے وفات پر اسکول چھوڑ دیا اور کریانے کی دکان پر کام کر کے گھر چلانے لگا۔ خاندان کی جمع پونجی والد کے علاج پر خرچ ہو چکی۔ چار بہن بھائیوں میں سب سے بڑا ہونے کے ناطے اس کے تین چھوٹے بہن بھائی ابھی بھی اسکول جا رہے ہیں۔ "میں یہاں اس لیے کام کر رہا ہوں تاکہ میرے چھوٹے بہن بھائی اپنی تعلیم مکمل کر سکیں،" احمد نے کہا۔ "وہ وہ چیز پوری کریں گے جو میں نے کھوئی، مجھے اس بات پر فخر ہے کہ گھر کو بھیک مانگنے یا کسی پر انحصار کرنے کی ضرورت نہیں پڑی۔" وہ اب واپس اسکول جانے کا ارادہ نہیں رکھتا اور اپنا ہدف مستقبل میں اپنی دکان کھولنا مقرر کر چکا ہے۔

عدن کی وزارت تعلیم میں تعینات ایک گمنام عہدیدار نے الجزیرہ کو بتایا کہ معاشی دباؤ نے بچوں کی محنت کے مسئلے کو ایسے بحران میں بدل دیا ہے جس کا حل صرف تعلیمی نظام کے اندر ممکن نہیں۔ "طلبا کا اسکول چھوڑنا سخت معاشی حالات کا براہ راست نتیجہ ہے، یہ کوئی ایسا تعلیمی مسئلہ نہیں جسے کلاس روم میں حل کیا جا سکے،" عہدیدار نے کہا۔ "جیسے ہی والدین کو مستقل آمدنی کا ذریعہ ملے گا، بچے فوراً واپس اسکول جائیں گے۔ کوئی بھی والدین اپنے بچوں کو تعلیم کے حق سے محروم ہوتا نہیں دیکھنا چاہتا۔" عہدیدار نے یہ بھی بتایا کہ جنگ "کئی سال کی نسبتاً خاموشی کے بعد حال ہی میں دوبارہ بھڑک اٹھی ہے"۔

صنعا اور عدن دونوں کی وزارت تعلیم کے ساتھ کام کرنے والی تعلیمی ماہر امال شرجبی نے کہا کہ اسکول چھوڑنے کا سیلاب اس جنگ کے سب سے سنگین نتائج میں سے ایک ہے۔ "اسکول چھوڑنا بچوں کے تعلیم کے حق کو سلب کرتا ہے، مستقبل میں مستقل ملازمت کے مواقع کو کمزور کرتا ہے اور انہیں کم عمری میں بھاری جسمانی محنت پر مجبور کر سکتا ہے،" انہوں نے الجزیرہ کو بتایا۔ "معاشرتی سطح پر مسلسل اسکول چھوڑنے کی شرح ناخواندگی، غربت اور بے روزگاری میں اضافے کا باعث بنتی ہے جو ترقی اور کمیونٹی کے مجموعی مستقبل پر منفی اثرات مرتب کرتی ہے۔"

جب حسنہ تعز کے نواح میں پلاسٹک کی بوتلیں چن کر پورا خاندان کی خوراک کا بندوبست کر رہی ہے، ریاض، واشنگٹن اور لندن میں بیٹھے پالیسی ساز ابھی بھی اس جنگ کے سیاسی اور فوجی منطق کو جاری رکھے ہوئے ہیں۔ الجزیرہ کی رپورٹ کے مطابق اقوام متحدہ اور "سیو دی چلڈرن" کے اعداد و شمار تخمینی ہیں اور حقیقی تعداد میں فرق ہو سکتا ہے لیکن محتاط اندازوں کے مطابق بھی یہ جنگ جس میں بیرونی طاقتوں نے گہرائی سے مداخلت کی اور اسے دس سال سے زیادہ عرصے تک جاری رکھا، ایک پوری نسل کو یمنی بچوں کو کلاس روم سے باہر دھکیل چکی ہے۔