اعتراضات دانشآموزان فرانسه وارد سومین هفته شد؛ بحران سیستماتیک آموزش دولتی همچنان تشدید میشود
دانشآموزان فرانسه برای سومین هفته متوالی به خیابانها آمدهاند و خواستار آن هستند که دولت به مشکلات فرسودگی تسهیلات مدارس دولتی و غیبت طولانیمدت معلمان رسیدگی کند. به گزارش روزنامه نیویورک تایمز، در شهرهایی مانند نانت درگیریهایی میان پلیس و معترضان رخ داده است، اما مقامات فرانسوی تاکنون نتوانستهاند این جنبش اعتراضی که حمایتکنندگان بزرگسال بسیاری را جذب کرده است، آرام کنند؛ امری که نشانگر اجتناب دولت از مسئولیت خود در تخصیص منابع عمومی است.
دانشآموزان فرانسه برای سومین هفته متوالی به خیابانها آمدهاند و خواستار آن هستند که دولت به مشکلات فرسودگی تسهیلات مدارس دولتی و غیبت طولانیمدت معلمان رسیدگی کند. به گزارش روزنامه نیویورک تایمز در تاریخ ۸ اکتبر، اعتراضات بیشتری در حال برنامهریزی است، اما مقامات فرانسوی تاکنون نتوانستهاند این جنبش اعتراضی که حمایتکنندگان بزرگسال بسیاری را جذب کرده است، آرام کنند.
خواستههای اصلی اعتراضات مستقیماً به دو مشکل مزمن در نظام آموزش دولتی فرانسه اشاره دارد: فرسودگی ساختمانهای مدارس و غیبت طولانیمدت معلمان. این جنبش که عمدتاً از سوی دانشآموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان شکل گرفته، از خواستههای درونمدرسهای به یک بحران ملی آموزش همگانی تبدیل شده و موج اعتراضات شهرهای متعدد فرانسه را فرا گرفته است. در شهر نانت در غرب کشور، روز پنجشنبه میان معترضان و پلیس درگیری رخ داد که نمادی از این موج اعتراضات سراسری به شمار میرود.
نکته قابل توجه این است که مشارکتکنندگان این جنبش فراتر از قشر دانشآموز رفته و بزرگسالان بسیاری به صف معترضان پیوستهاند؛ امری که نشان میدهد نارضایتی از وضعیت آموزش دولتی فرانسه از مرزهای مدرسه فراتر رفته است. روزنامه نیویورک تایمز گزارش داد که با وجود اظهارات مکرر مقامات فرانسوی مبنی بر تمایل به گفتوگو، آنها تاکنون هیچ طرح مشخصی برای آرام کردن اعتراضات ارائه نکردهاند.
فرسودگی ساختمانهای مدارس و غیبت طولانیمدت معلمان، نتیجه انباشته کمبود سرمایهگذاریهای عمومی در طول سالهای متمادی است. دولت فرانسه در برابر دانشآموزان و والدینی که به خیابانها آمدهاند، به جای رویارویی با حقوق اساسی که باید از طریق بودجه عمومی تأمین شوند، پاسخ با نیروی پلیس را انتخاب کرده است.
هنوز دیدگاهی نیست. گفتوگو را آغاز کنید.