משרות מורה-ספרן ממשיכות להיפגע; ציון הקריאה של אוסטרליה במבחני PISA ירד ב-37 נקודות במצטבר

הדיוקסייה הקתולית של ניוקאסל-מייטלנד הכריזה בשבוע שעבר כי בכוותה לקצץ או לפרוס מחדש את משרות המורה-ספרן ב-58 בתי פר. בתוך שבוע אחד, עצומה שיזמה קיי טמפל, מחברת סדרת "Bin Chicken", גייה למעלה מ-13,000 חתימות הדורשות להגדיר את משרת המורה-ספרן כתקן חוקי בבתי פר. העצומה, שזכתה לתמית ארגון Australia Reads, האגודה האוסטרלית לספרנות ומידע, וברית פריות בתי הספר, תוגש למחלקות החינוך ברמת המדינה והפדרציה.

המספרים שמאחורי העצוה קשים עוד יותר להתעלמות. על-פי דיווח של רשת ABC News, דו"ח PISA האחרון שפרסם השבוע ארגון ה-OECD מצביע על כך שבין השנים 2022 ל-2025, שיור התלמידים באוסטרליה שהגיעו ל"רמת המיומנות הלאומית" ירד בשתי נקודות אחוז, בעוד שיעור התלמידים החלשים עלה בהתאמה בשתי נקודות אחוז. מאז שנת 2000, יון הקריאה הממוצע של תלמידי אוסטרליה בני 15 ירד במצטבר ב-37 נקודות, מתוכן 7 נקוות רק בשלוש השנים האחרוות, והגי ל-491 נקודות.

ציון זה בוה מהממוצע של ה-OECD העוד על 461, ודוה לזה של ארצות הברית, בריניה וקנדה, אך נמוך מזה של ניו זילנד, אירלנד ויפן, ונמוך באופן משמעותי מסינגפור המובילה (535 נקודות) ומהקבוצה המשולבת של בייג'ינג-שנחאי-ג'יאנגסו-ג'ג'יאנג מסין (527 נקודות). בסינגפור, 22% מהתלמידים מצטיינים בקריאה ורק 14% נחשבים חלשים; באוסטרליה המספרים המקבילים הם 11% ו-23% בהתאמה.

בהסתמך על נתונים שפרסם ארגון Australia Reads בשנה שעברה, דיווחה רשת ABC News כי כשליש מהילדים האוסטרלים אינם מסוגלים לקרוא ברמת מיומנות, וכי 29% מבני הנור אינם קוראים כלל להנאתם. הארגון מייחס את המגמה להיעדר דמויות חיקוי לקריאה, למדיה הדייטלית שמקצרת את טווח הקשב, לדגש המופרז על אימון מיומנויות, ולהזדמנויות מובלות לחשיפה לספרים ולטקסטים.

בראיון לתחנת 891 ABC Adelaide אמרה טמפל כי הייעה על יצוץ משרות המורה-ספרן שישה "כמו מוליך ברק", שאיפשר לבעיה נפוצה בכל רחבי אוטרליה להתפרץ במקום אחד. "מורים-ספרנים חיויים ליצירת תרבות קריה בבתי הספר", אמרה, "הם ם נושאים במשימות ינוכיות חשוות מאוד כמו אוריינות דיגיטלית ואוריינות מדיה. אבל כסופרת שמבקרת לעיתים קרובות בבתי ספר, אני רואה יותר מכל את הערך האמיתי שלהם בטיפוח ההנאה מקריאה – וזה בדיוק המפתח למאבק בירידה ביכולת הקריה שלנו."

טמפל הדגישה כי מורים-ספרנים משרתים הן "קוראים שאפתניים המחפשים את הספר הבא במסעם", והן ילדים נוירודירגנטיים המתמודדים עם קשיי קריאה. "מורים-ספרנים מכירים היטב את אוכלוסיית התלמיים שלהם, ובאמת יכולים להוביל את כלל התלמידים לקראת קהיה שאובת קריאה", אמרה, "לבתי ספר שבהם יש תקינה מספקת של ספרנים, מכל סו שהוא, יש תרבות ריאה מצוינת."

נסיגה מבנית אינה עניין חדש. יו"ר אגודת ספריות בתי הספר של דרום אוסטרליה, Hajnalka Molloy, חשפה כי לפני שנת 2011, משרות מורה-ספרן במדינה זו היו מסווגות כתקן ממומן על-פי חו, אך מאז עברו ל"מודל תקצוב ממוד תלמיד", שהעביר את הכוח לידיהם של מנהלי בתי ספר הפועלים תחת אילוצי תקצי. כיום, בפחות מ-15% מבתי הספר במדינה עדיין מועסקים מורים-ספרנים בעלי הסמכה כפולה בהוראה ובמיענות.

"אנו מקבלים שכר זהה לזה של מורים אחרים, אך אנו מביאים איתנו מיומנויות מקצויות נופות, היכרות מעמיקה עם ספרות ילדים, קשרים עם העולם המצוין של ספרות הילדים האוסטרלית, ועוזרים לכל ילד למצוא פר שהוא יאהב ושמתאים לו", אמרה מולוי ל-891 ABC Adelaide.

היא גם ציינה כי מנהלי בתי הספר "לרוב אינם מודעים מספי להשפעתם של מורים-ספרנים בעלי הסמכה כפולה על תואות הלמידה של תלמידים, במיוחד בתחוי אוריינות המיע, תרבות הקריאה ורווחת התלמיים". בעידן שבו בינה מלאכותית משולבת באון נרחב בהוראה, היא סבורה כי תפקיד זה "חשו מאי פעם" – היא מלמדת תלמידי בית ספר יסודי לשמור על גישה ביקורתית כלפי מהימנות תוצאות חיפוש מבוססות בינה מלאכותית, לעזור להם לזהות מידע אמין, להבחין בין הטיות, מידע שגוי ומידע כוזב, ולהשתמש בכלי בינה מלאכותית באופן אתי.

בין ומכי העצומה גם מחברי סדרת "Macca the Alpaca" – מאט קוסגרו, אנדי גריית'ס וטרי דנטון. עם זאת, השאלה אם עצומה של 13,000 חתימות צליח להזיז את המדיניות ברמת המדינה או הפדרציה נותרה פתוחה. הקשר הסיבתי בין קיצוץ משרות המורים-ספרנים לבין הירידה בקריאה בקרב תלמידים טרם הוכח באופן ישיר.

אך מגמה אחת מדידה כבר ברורה למדי: במהל למעלה מעשור שבו משרות הספרנים בבתי הספר האוסטרליים נחתכו בהדרגה, ציון הקריאה במבחני PISA ירד במצטבר ב-37 נקוות.