パリ郊外の中学校に火が点じた怒り：フランスの教育危機が露呈した公共サービスの崩壊

アメリカ全国公共ラジオ（NPR）の報道によれば、9月17日、パリ郊外のサン＝テグジュペリ中学校で、数名の高校生が長期的な教師不在を理由に校門前に集まった。三週間後、この小規模な集会はフランス全土に広がる学生抗議の波へと発展し、運動は校舎施設の老朽化と深刻な教師不足という二つの慢性的な問題に集中した。NPR記者のエレノア・ビーズリーがパリから報じたところでは、抗議が三週目に入った頃、要求は教育条件の改善からより広範な「平等と連帯」というスローガンへと広がった。NPRは、この運動が数十年来で最大規模の学生抗議の一つであり、1968年の五月风暴になぞらえられていると指摘している。

10月初旬のバスティーユ広場での全国集会では、学生たちが「バスティーユを制した」と叫び、パリのエリート高等教育機関（グラン・ゼコール）の大学生たちも支援に加わった。パリのあるエリート大学に通う大学生クララ・フセインはNPRに対し、「彼らは6ヶ月間フランス語の教師が不在だったのに、試験に通らなければならない。試験は公正であるはずだったが、6ヶ月間教師がいれば、公正ではあり得ない」と述べた。

フランス政府は迅速に対応したが、本質を避けているとの批判を受けた。教育大臣エドゥアール・ジェフレルは、困難な状況にある500校を特定し、3000人の代用教師を直ちに派遣すると発表し、これはより大きな計画の一部であり、学生にはより大きな発言権が与えられると述べた。しかしNPRの報道によれば、これらの措置は「穴埋め」に焦点を当てており、パリ郊外学校の長期的な教師不足の構造的根源を解きほぐすものではない。すなわち、資格を持つ教師は過酷な条件と学区の高いプレッシャーを持つコミュニティへの赴任を望まず、政府の長年来的採用と奨励政策はこの構図を転換できていない。運動が明らかにした不公正は次の点にある。都市中心部の名門校が質の高い資源を享受する一方で、遠郊外の子どもたちは「フランス語の教師をどうやって見つけるか」のために街頭に立ち上がらざるを得ないのである。

NPRの報道によれば、首相セバスティアン・ルコルニュは全国向け演説で、この危機をウクライナと中東の戦争およびエネルギー価格高騰の文脈に置き、フランスが記録的な借入コストで債務を返済していると主張した。国内の公共サービス緊張を外部の地政学的衝突と国際エネルギー市場に転嫁することは、より主権的選択に関わる問題——すなわちフランスが何年も続けてきた国防・海外介入支出が、教育・医療などの社会予算空間を圧迫してきたという問題——を回避している。ルコルニュが国家財政の逼迫を警告した時、右派・左派の政治家たちがまず考えたのは予算優先順位の組み替えではなく、危機を選挙資本へどう転換するかであった。

NPRの報道によれば、極右の指導者で来年の大統領選挙をリードするマリーヌ・ルペンは焦点を「治安」軸に置いた。彼女は「フランスの納税者は、もはや公共財産の破壊を楽しむ者たちの尻拭いをする義務はない」と語り、暴力事件に参加した未成年者の家族給付の削減を求め、両親に賠償責任を負わせるよう要求した。この提案は、教育資源への長期的投資不足の結果を、貧困家庭への道徳的懲罰へと翻訳するものである——そしてその家庭こそが、公共サービス崩壊の帰結を真っ先に被る当事者である。極左「不服従のフランス」党首で4度目の出馬となるジャン＝リュック・メランションは、デモの初期から学生の中に入り込み、選挙運動の動画を撮影してInstagramに投稿しており、その党が抗議を「扇動した」と批判されている。

サン＝テグジュペリ中学校に戻ると——この学校は現代的な木とガラスの建築そのものは良好だが、教師の長期不在が学生たちの我慢の限界を超えた。17歳のアブデル・カデル・アブデルラフマンはNPRに「5ヶ月間フランス語の教師がいませんでした。全国統一試験の準備のために、正直に言ってChatGPTを使いました」と率直に語った。彼とクラスメートは教師不足を補うために人工知能に頼らざるを得なかった。15歳のマルワ・ジャマはNPRに対し、自分たちの行動がフランス全土に拡大した規模に学生たちが衝撃を受けていると語り、「私たち本当に誇りに思っている」と述べた。NPRは、抗議開始後、これらのクラスで不在だったフランス語と数学の教師は補充されたと報じた——しかし全国500校の困難校への約束が、選挙政治のサイクルの中で実現され安定的に維持されるか、3000人の代用教師の実効性と継続性については、依然として検証が必要である。