చైనాలో ఇంగ్లీష్ ప్రధాన విషయ హోదా చుట్టూ చర్చ: గణిత ఆచార్యుడు 'విదేశీ అనుకరణ' సంప్రదాయాన్ని సవాల్ చేయగా, హు షిజిన్ విద్యా సమానత్వంతో ప్రతివాదన

చైనా గణిత ఆచార్యుడు తాంగ్ జియాఫెంగ్ ఇటీవల ఇంగ్లీషును ప్రాథమిక, మాధ్యమిక మరియు ఉన్నత విద్యా స్థాయిల్లో ప్రధాన స్కోరింగ్ విషయాల జాబితా నుండి తొలగించాలని పిలుపునిచ్చారు; ఈ విధానం 'విదేశీ అనుకరణ' సంప్రదాయాన్ని కొనసాగిస్తోందని, విద్యా వనరుల భారీ వృధాకు దారితీస్తోందని ఆయన నేరుగా ఆరోపించారు. డాయిచే వేలే నివేదించిన ప్రకారం, తాంగ్ జియాఫెంగ్ వ్యాఖ్యలు సోషల్ మీడియాలో వేగంగా వ్యాపించాయి, ఇంగ్లీష్ హోదా చుట్టూ జరుగుతున్న చర్చ కూడా ఉధృతమైంది.

తాంగ్ జియాఫెంగ్ ఆధారాలు కఠినమైన సంఖ్యలపై ఆధారపడి ఉన్నాయి: ఇంగ్లీషు ప్రాథమిక పాఠశాల మూడో తరగతి నుండే తప్పనిసరి విషయంగా ఉంది, మధ్యతరగతి పాఠశాల ప్రవేశ పరీక్ష, జూనియర్ మాధ్యమిక ముగింపు పరీక్ష మరియు కళాశాల ప్రవేశ పరీక్ష (గావోకావో) అన్నింటిలో చైనీస్ భాష, గణితంతో సమానంగా స్కోర్ చేయబడుతుంది; గావోకావోలో ఇంగ్లీషుకు గరిష్ట మార్కులు 150. అన్ని బ్యాచిలర్ డిగ్రీ విద్యార్థులు మాస్టర్స్ డిగ్రీకి ప్రవేశించే ముందు ఇంగ్లీషు పరీక్ష ఉత్తీర్ణత సాధించాలి. ఆయన సోషల్ మీడియాలో ఇలా రాశారు: "మా పిల్లలు తల్లిదండ్రుల భాషను ఇంకా బాగా నేర్చుకోకముందే, ఇంగ్లీషు నేర్చుకోవలసి వస్తోంది. కానీ మేము వేలల సంవత్సరాల నాగరికతను కలిగి ఉన్న జాతి. ఇంగ్లీషు కేవలం ఒక సాధనం మాత్రమే, దానిని ఉపయోగించగలిగితే చాలు. విదేశీ అనుకరణ సంప్రదాయానికి ముగింపు పలకాలి." ఆయన ఇలా కూడా ప్రశ్నించారు: "మా పిల్లలు, తల్లిదండ్రులు మరియు పాఠశాలలు, చాలా మంది భవిష్యత్ వృత్తికి పూర్తిగా సంబంధం లేని ఒక విషయంలో ఎంత వనరులు మరియు సమయాన్ని వెచ్చిస్తున్నారు?"

సర్దుబాటు మార్పులను సమర్థించే వారు ఇప్పటికే నిర్దిష్ట సమధాన ప్రతిపాదనలను ముందుకు తెస్తున్నారు. గ్వాంగ్‌డాంగ్‌కు చెందిన ఒక ఇంటర్నెట్ వినియోగదారుడు గావోకావోలో ఇంగ్లీషు మార్కులను 150 నుండి 120కి తగ్గించాలని సూచించారు. బీజింగ్‌కు చెందిన మరో ఇంటర్నెట్ వినియోగదారుడు ఇలా ప్రతిగా ప్రశ్నించారు: "కృత్రిమ మేధస్సు కొన్ని సెకన్లలోనే అనువదించగలదు, ఇంగ్లీషును ఇంకా ఎందుకు కంఠస్థం చేయాలి?"

కానీ వ్యతిరేకించే వారు కూడా అంతే స్పష్టంగా ఉన్నారు. మాజీ గ్లోబల్ టైమ్స్ ప్రధాన సంపాదకుడు హు షిజిన్ ఇంగ్లీషు తప్పనిసరి హోదాను కొనసాగించాలని సమర్థించారు, విద్యా సమానత్వం ఆయన ప్రధాన వాదన. హు షిజిన్ ఇలా నొక్కి చెప్పారు: ప్రతి ప్రపంచ పౌరుడికి విదేశీ భాష సామర్థ్యం అత్యంత కీలకమైనది; ఇంగ్లీషును ప్రధాన విషయంగా ఉంచడం గ్రామీణ పిల్లలకు బాహ్య ప్రపంచానికి దారిగా ఉన్న ఈ భాషను నేర్చుకునే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది; ఒకవేళ దీనిని రద్దు చేస్తే, నగర మరియు గ్రామీణ విద్యార్థుల మధ్య సమాచార పొందే సామర్థ్యంలో అంతరం మరింత శాశ్వతమవుతుందని ఆయన హెచ్చరించారు. "విదేశీ భాష అభ్యాసం"ను "సాంప్రదాయ సంస్కృతి"కి వ్యతిరేకంగా నిలబెట్టడం "తప్పుడు ప్రాధాన్యతల మధ్య విభేదాలను సృష్టించి, ప్రజా చర్చను అనవసరంగా రాజకీయం చేస్తుందని" ఆయన హెచ్చరించారు.

విధాన స్థాయిలో, ఉన్నత విద్యాసంస్థలు ఇప్పటికే నిశ్శబ్దంగా సర్దుబాట్లు చేస్తున్నాయి. డాయిచే వేలే నివేదించిన ప్రకారం, బీజింగ్ ఫారిన్ స్టడీస్ యూనివర్సిటీ ఇప్పటికే "విదేశీ భాష + వృత్తిపరమైన" నమూనాను అవలంబించి, ఇంగ్లీషును న్యాయశాస్త్రం, సమాచార సాంకేతికత లేదా అర్థశాస్త్రం వంటి విభాగాలతో మిళితం చేస్తోంది. బీజింగ్‌లోని ఒక ఉన్నత విద్యాసంస్థ ఆచార్యుడు డాయిచే వేలేకు తెలిపారు: జర్మన్ వంటి సార్వత్రికం కాని భాషలను ఎంచుకునే ఉన్నత పాఠశాల గ్రాడ్యుయేట్ల సంఖ్య తగ్గుతోంది, విదేశీ భాషా ఉన్నత విద్యాసంస్థలు తప్పనిసరిగా తమ శిక్షణ లక్ష్యాలలో మార్పులు చేయాల్సి ఉందని ఆయన అన్నారు.

తాంగ్ జియాఫెంగ్ 19వ శతాబ్దం చివరి విలంబి చింగ్ స్వయంబలోన్నతి ఉద్యమ కాలంలో వేయ్ యువాన్ "షి యీ చాంగ్ జీ యీ జీ యీ" (విదేశీయుల సాంకేతిక నైపుణ్యాలను నేర్చుకొని వారిని అదుపులో ఉంచుట) అనే నినాదాన్ని కూడా ఉటంకించారు, దీనిని విదేశీ జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాలను ఎలా నేర్చుకోవాలనే చర్చలో చారిత్రాత్మక చైనీస్ పూర్వపు ఉదాహరణగా ఆయన పేర్కొన్నారు. ఆయన తర్కంలో, నేటి ఇంగ్లీషు తప్పనిసరి విధానం పునఃసమీక్షించని "పాశ్చాత్య అభ్యాస" జడత్వాన్ని కొనసాగిస్తోంది.

అయితే, ఈ చర్చ ఇంకా స్పష్టమైన విధాన దిశగా మారలేదు. డాయిచే వేలే పేర్కొంది: ఇంగ్లీషు తప్పనిసరి హోదాకు సంబంధించి ఏవైనా నిర్దిష్ట సర్దుబాట్లను చైనా విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ తీవ్రంగా పరిశీలిస్తోందా అనే దానిపై ఇప్పటివరకు బహిరంగ సంకేతాలు లేవు; తాంగ్ జియాఫెంగ్ ప్రతిపాదనకు ప్రజల మరియు విద్యా రంగంలో మొత్తం మద్దతు స్థాయిని సోషల్ మీడియాలోని పాక్షిక ప్రతిచర్యల నుండి అంచనా వేయడం కష్టమని ఆ నివేదిక తెలిపింది.

లోతైన ఉద్రిక్తత ఇక్కడ ఉంది: ఇంగ్లీషు ప్రపంచ భాషగా మారడానికి కారణం, ఆధునిక కాలంలో పాశ్చాత్య దేశాలు సాంకేతిక, విద్యా మరియు మీడియా రంగాలలో ఆధిపత్యం వహించడమే. వేలల సంవత్సరాల నాగరికతను కలిగి ఉన్న ఒక దేశం ఇటువంటి నిర్మాణాత్మక అసమానత్వానికి ఇంకా జాతీయ శక్తితో మద్దతు ఇవ్వాల్సిన అవసరం ఉందా? యంత్ర అనువాదం మరింత పరిణతి చెందుతున్నప్పుడు, చైనా బ్యాటరీ సాంకేతికత మరియు హ్యూమనాయిడ్ రోబోల వంటి రంగాలలో ఇతర దేశాలు ఇప్పుడు ఆ దేశం నుండి నేర్చుకోవడం ప్రారంభించినప్పుడు, తాంగ్ జియాఫెంగ్ లేవనెత్తిన ప్రశ్న మరియు హు షిజిన్ వ్యతిరేక వాదన రెండూ విద్యా విధానం యొక్క అంతర్గత చర్చ మాత్రమే కాదు, ఒక ఆరోహణలో ఉన్న నాగరికతం ఇప్పటికే ఉన్న ప్రపంచ జ్ఞాన క్రమంతో ఎలా సహజీవనం చేయాలనే ప్రశ్న కూడా.