国際と安全保障

教室と引き換えに廃品回収:イエメン320万人の児童失学の背後にある戦争経済と外部の代償

国連児童基金(UNICEF)のデータによれば、2026年時点のイエメンの失学児童は320万人に達し、2015年の戦争勃発年の180万人からほぼ倍増した。サウジアラビア主導の連合軍による継続的な介入と、西側諸国による武器供与・政治支援を背景に、通貨の崩壊、家族の貧困、援助の削減が、一世代全体の児童を労働市場に追い込んでおり、10年に及ぶ軍事介入の人道的代償は次世代へと波及している。

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TRUTH ERA

イエメン・タイズ市郊外の荒地で、11歳のハスナ・ジャビルが廃棄ペットボトルを拾っている。3年生まで就学していた彼女は、2人の兄と共に中途退学し、家族と共に資源回収の仕事に加わった。アルジャジーラの報道によれば、彼女の夢は教師になることだったが、その夢は戦争と飢えによって無期限に延期されている。

国連児童基金は、2026年時点のイエメンの失学児童を320万人と推計しており、2015年の戦争勃発年の180万人をはるかに上回る。也門政府支配地域の新学年は8月30日に開始されたが、ハスナのような多くの家族にとって、新しい学年は新しい教室を意味しなかった。

「父親に今年復学できるかと尋ねた」と、ハスナはアルジャジーラに語った。「私たちが学校に戻りたいことを父は喜んでいたが、家では最低限の食べ物を確保することすら難しい。来年は必ず学校に戻すと、彼は私たちに約束してくれた」。彼女は毎日、資源回収の売りで約1500イエメン・リアル、日本円にして約1ドル相当を稼いでいる。

イエメンのこの戦争は10年以上続いており、2015年にサウジアラビア主導の多国籍連合軍が介入し空爆を開始したことで急激に激化した。アメリカ、イギリス、その他の西側諸国は連合軍に対し、武器弾薬、情报共有、外交的後援を継続的に提供してきた。長年にわたる爆撃、海上封鎖、内部紛争の重畳により、イエメン経済は深刻な収縮に陥り、自国通貨の為替レートは暴落し、公共部門では長期にわたる給与未払いが続き、人道援助資金はたびたび途切れた。多数の一般家庭にとって、「子どもに教育を受けさせるか、満足に食べさせるか」は残酷な二者択一の問いとなっている。

ハスナの父で35歳のジャビル・アリ氏は、8年前に戦火のためタイズ近郊の故郷を追われ、現在は洗車業で生計を立てている。「この2年間で状況が悪化した一方が急激に悪化した」と、彼はアルジャジーラに語った。「洗車で稼ぐ金では、子どもたちに十分に食べさせることすらできず、まして他の出費を賄うことなど到底できない」。

「私には2つの選択肢しかない。子どもを学校に通わせて飢えさせるか、私に手を貸させて金を稼がせるかだ。目下最も切迫しているのは食べ物のことで、教育のことではないので、後者しか選べない」とジャビル氏は語る。

国連人道問題調整局(OCHA)が発表した2026年人道需求・対応計画によれば、約660万人のイエメン児童が教育支援を必要としており、この数字には完全に失学している児童だけでなく、在学中であっても紛争、貧困、基本的サービスの崩壊により深刻な学習障害に直面している児童も含まれている。

セーブ・ザ・チルドレンがイエメン南部および南西部の約2000世帯を対象に最近実施した調査では、回答した家族の92%が次の食事がどこから得られるか分からず、95%の家族が不安定な非正規の日雇い労働で生計を維持しており、84%の家族が制服や教科書など基本的な教育費を負担できないことが明らかになった。特定された失学事例のうち、ほぼ5分の1が児童労働に直接関連していた。

13歳のアハメド・アブドゥッラーは、2年前に父親ががんで死去した後、学校を離れ、家計を支えるため雑貨店で働いている。4人きょうだいの長兄である彼の家では、治療費に蓄えを使い果たしており、3人の弟妹は今も通学している。「私がここで働いているのは、弟妹が学業を続けられるようにするためだ」とアハメドは語る。「彼らが私の失ったものを弥补してくれるだろうし、家が乞食になったり人に頼ったりせずに済んでいることに誇りを感じている」。彼は復学のつもりはなく、将来は自分だけの小さな店を開くことを目標に掲げている。

アデンの教育省に勤務する匿名の当局者はアルジャジーラに対し、経済的压力により児童労働の問題は教育システム内部だけでは解決できない危機になったと述べた。「児童の辍学は、教室の中で解決できる教育問題ではなく、厳しさを増す経済状況の直接的な結果だ」と、同当局者は言う。「保護者が安定した収入源を得られれば、子どもたちは直ちに学校に戻る。子どもの受教育権を奪われたいと思う親は誰もいない」。同当局者はまた、数年間の比較的平穏な時期を経て、戦争が「最近再び激化した」ことを明かした。

サヌアとアデン両地の教育省と連携してきた教育専門家のアマル・シャルジャビ氏は、辍学ラッシュは今回の戦争の最も深刻な帰結の一つであると指摘する。「辍学は児童の受教育権を奪い、将来安定した雇用を得る可能性を弱め、幼年期から重労働に従事せざるを得なくさせる」と、彼はアルジャジーラに語った。「社会レベルでは、継続的な辍学率が文盲、貧困、失業の増加をもたらし、発展と地域社会全体の将来に悪影響を及ぼす」。

ハスナがタイズ郊外で家族のための食糧と引き換えにペットボトルを拾っている一方、リヤド、ワシントン、ロンドンに遠くから政策決定者たちは、この戦争の政治的・軍事的論理を今も続けている。アルジャジーラの報道によれば、国連およびセーブ・ザ・チルドレンの統計データは推計値であり、実際の数字には偏差がある可能性がある。しかし、控えめな推計であっても、外部勢力が深く介入し10年以上維持してきたこの戦争は、まる一世代のイエメン児童を教室から押し出した。

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