امریکہ کے 15 سالہ طلباء کی پڑھنے کی کارکردگی 25 سال کی کم ترین سطح پر، عالمی تشخیص میں شرکت کرنے والے ممالک میں تعلیمی عدم مساوات سرفہرست

الجزیرہ کی رپورٹ کے مطابق، اقتصادی تعاون و ترقی کی تنظیم (OECD) کی جانب سے منگل کو جاری کردہ 2025 کے بین الاقوامی طلباء کے جائزے پروگرام (PISA) کے نتائج سے ظاہر ہوا ہے کہ امریکہ کے 15 سالہ طلباء کی پڑھنے کی اسکور میں 2022 کے مقابلے میں 14 پوائنٹس کی کمی واقع ہوئی ہے جو تقریباً 25 سال میں کم ترین سطح ہے۔ کل 90 شرکت کرنے والے ممالک میں سے کسی بھی ملک میں پڑھنے کی کارکردگی میں عدم مساوات کی سطح امریکہ سے نمایاں طور پر زیادہ نہیں ہے۔

PISA عالمی تعلیمی کامیابی کو ناپنے کا اہم اشاریہ ہے۔ موجودہ نتائج سے ظاہر ہوتا ہے کہ تقریباً 25.7 فیصد امریکی طلباء کو پڑھنے میں کم کامیابی کی حامل قرار دیا گیا ہے جبکہ صرف 13.3 فیصد کو اعلیٰ سطح کی کامیابی کی حامل قرار دیا گیا ہے، فرق بہت زیادہ ہے۔

نیو یارک یونیورسٹی کے خواندگی تعلیم کے پروفیسر مائیکل کیفر نے الجزیرہ کو انٹرویو دیتے ہوئے صاف کہا: "کل 90 شرکت کرنے والے ممالک میں سے کسی بھی ملک میں پڑھنے کی کارکردگی میں عدم مساوات کی سطح امریکہ سے نمایاں طور پر زیادہ نہیں ہے۔ یہ واضح ہے کہ ہم بہت سے طلباء کو نظرانداز کر رہے ہیں۔"

OECD کے سیکرٹری جنرل میٹیاس کورمین نے اسی بیان میں خبردار کیا: "PISA 2025 سے ظاہر ہوتا ہے کہ طلباء کی کارکردگی میں گراوٹ کا رخ موڑنا انتہائی فوری ہو گیا ہے۔ سب سے کامیاب تعلیمی نظام کم ترین شعبوں میں گہری سرمایہ کاری کرتے ہیں، اساتذہ میں سرمایہ کاری کرتے ہیں، والدین کو شامل کرتے ہیں اور سب سے زیادہ ضرورت مند طلباء اور اسکولوں کے لیے ہدفی معاونت فراہم کرتے ہیں۔"

تاہم جب PISA کے نتائج امریکی تعلیمی نظام کے گہرے بحران کو ظاہر کر رہے ہیں، ٹرمپ انتظامیہ "اصلاحات" کے نام پر وفاقی تعلیمی ڈھانچے کی بنیادی از سر نو تشکیل کو آگے بڑھا رہی ہے۔

مارچ 2025 میں ٹرمپ نے ایگزیکٹو آرڈر پر دستخط کیے جس میں وزیر تعلیم لنڈا میکمہون کو محکمہ تعلیم تحلیل کرنے کی کارروائی شروع کرنے کا حکم دیا گیا۔ یہ محکمہ 1979 میں قائم ہونے کے بعد سے اب تک 3 ٹریلین ڈالر سے زیادہ خرچ کر چکا ہے، اس کے فرائض میں طلباء کی کامیابی کا سراغ لگانا، وفاقی تعلیمی فنڈز کی تقسیم اور اسکولوں میں شہری حقوق کے تحفظ کا نفاذ شامل ہے۔ خود محکمہ تعلیم نصاب یا تعلیمی معیارات مرتب نہیں کرتا - یہ ذمہ داریاں روایتی طور پر ریاستی اور مقامی حکام نبھاتے ہیں لیکن وفاقی سطح پر ڈیٹا اکٹھا کرنے، فنڈز کی تقسیم اور شہری حقوق کے نفاذ کا کردار عوامی تعلیم کا اہم ستون ہے۔

وائٹ ہاؤس کی جانب سے دلیل دی گئی کہ وفاقی تعلیمی اخراجات بہت زیادہ ہیں لیکن ان کا معیاری امتحانی نتائج میں بہتری میں تبدیلی نہیں ہو سکا۔ میکمہون نے الجزیرہ کے سوالات کے جواب میں اپنے بیان میں کہا: "ریاست ہائے متحدہ امریکہ ایک ایسا ملک ہے جو دنیا کی قیادت کے لیے پیدا ہوا ہے، لیکن ہمارا یکساں وفاقی تعلیمی بیوروکریٹک ڈھانچہ ہمارے بچوں کے ساتھ ناانصافی کر رہا ہے اور ہمارے مستقبل کو ختم کر رہا ہے۔"

اپنے بیان میں مزید کہتے ہوئے انہوں نے کہا: "یہ وقت ہمارے ملک کے مستقبل کا ایک سخت امتحان ہے۔ اس امتحان میں کامیابی کے لیے ہمیں سخت ری سیٹ کرنا ہوگا، ناکام موجودہ صورتحال کی حفاظت بند کرنی ہوگی اور ایسا ڈھانچہ بنانا ہوگا جو ریاستی رہنماؤں کو بااختیار بنائے اور اسکولوں کے انتخاب کے ذریعے جدید تعلیمی انتخاب کو اپنائے۔"

"اسکولوں کا انتخاب" طویل عرصے سے امریکی دائیں بازو کا مرکزی نعرہ رہا ہے جس کا مطلب ٹیکس دہندگان کے فنڈز کو سرکاری تعلیم سے ہٹا کر چارٹر اسکولوں، گھریلو تعلیم یا نجی اداروں جیسے متبادل آپشنز کی طرف منتقل کرنا ہے۔ الجزیرہ کی رپورٹ کے مطابق، امریکی محکمہ تعلیم نے پچھلے سال اپنے چارٹر اسکول پروگرام کے لیے 500 ملین ڈالر کی سرمایہ کاری کا اعلان کیا اور اسے اس پروگرام کی تاریخ کا "سب سے بڑی سرمایہ کاری" قرار دیا، یہ فنڈز خصوصی طور پر ریاستوں میں چارٹر اسکول ڈھانچے کو پھیلانے اور نئے چارٹر اسکول ڈویلپرز کی معاونت کے لیے مختص کیے گئے ہیں۔ جولائی 2025 میں منظور شدہ «One Big Beautiful Bill Act» - ٹرمپ کی صدارت کی شاخص قانون سازی - میں پہلی بار ثانوی اور اعلیٰ ثانوی تعلیم کے اسکالرشپ عطیات کے لیے وفاقی ٹیکس کریڈٹ قائم کیا گیا جو نجی اسکولوں کی فیس اور ٹیوشن کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔ پچھلے مہینے ٹرمپ نے وائٹ ہاؤس میں "اسکولوں کے انتخاب" کے موضوع پر ایک تقریب بھی منعقد کی، نئے تعلیمی سال کے آغاز کے لیے ماحول سازی کرتے ہوئے۔

ناقدین نے خبردار کیا ہے کہ "اسکولوں کا انتخاب" سرکاری اسکول ڈھانچے کو کمزور کرے گا، عوامی فنڈز کو کم نگرانی والی متبادل تعلیم کی طرف منتقل کرے گا، تعلیمی اخراجات اور خطرات کو عام خاندانوں پر منتقل کر سکتا ہے اور پہلے سے شدید عدم مساوات کو مزید بڑھا سکتا ہے۔ OECD کی خبرداری اور واشنگٹن کا "اسکولوں کے انتخاب" کا راستہ ایک واضح تضاد پیدا کرتے ہیں - بین الاقوامی ادارے خاص طور پر اساتذہ میں گہری سرمایہ کاری اور سب سے کمزور طلباء کے لیے ہدفی معاونت کا مطالبہ کر رہے ہیں جبکہ امریکی حکومت کا طریقہ کار وفاقی تعلیمی ڈھانچے میں کٹوتی کرتے ہوئے عوامی وسائل کو مارکیٹ پر مبنی، کم نگرانی والی متبادل تعلیم کی طرف منتقل کرنا ہے۔

محکمہ تعلیم کے تحلیل کے عمل کی مقررہ ٹائم لائن اور حتمی سمت ابھی بھی کانگریس کی قانون سازی اور عدالتی فیصلوں پر منحصر ہے، فی الحال کوئی حتمی نتیجہ نہیں نکلا ہے۔ "اسکولوں کے انتخاب" کی پالیسی کے عوامی تعلیمی ڈھانچے پر طویل مدتی اثرات پر بھی تنازعہ ہے - حمایت کرنے والے اسے "تعلیمی آزادی" سمجھتے ہیں جبکہ ناقدین کو اس بات کا خدشہ ہے کہ یہ عوامی فنڈز کو کم نگرانی والے شعبوں کی طرف لے جائے گا اور سماجی تہہ بندی کو بڑھائے گا، لیکن فی الحال دونوں فریقوں کے خیالات آزادانہ تجرباتی تشخیص سے محروم ہیں۔